Educação no UK: Capacitando Prontidão para Automação para uma Força de Trabalho Pronta para o Futuro

"O Reino Unido tem uma oportunidade real de assumir um papel de liderança mundial na criação e implantação bem-sucedida de uma nova geração de ferramentas de aprendizado digital mais inteligentes na educação e treinamento, que equiparão estudantes e requalificarão trabalhadores de todas as idades com as habilidades necessárias para prosperar na nova economia."

A crescente sofisticação de sistemas automatizados terá implicações de longo alcance para o trabalho e emprego, e os governos devem estar preparados para a ruptura, segundo o convincente Índice de Prontidão para Automação, criado pela The Economist Intelligence Unit e patrocinado pela ABB.

O relatório aprofundado avalia o quão bem preparados 25 países estão para os desafios e oportunidades da automação inteligente. O Reino Unido ocupa o oitavo lugar.

"Os desafios e oportunidades da automação inteligente exigem uma resposta política robusta informada por engajamento multi-stakeholder, mas, até agora, ambos estão ausentes", diz o relatório.

Para o Reino Unido, a educação foi considerada o elo mais fraco, com o problema começando no nível do ensino fundamental. O relatório identificou o Reino Unido ficando atrás de países como Singapura, Japão, Estônia, Canadá e Coreia do Sul no desenvolvimento de uma estratégia para integrar habilidades do século 21, como resolução de problemas e pensamento crítico, no sistema educacional do país.

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"A realidade é que os estudantes desta geração são nativos digitais que aceitam que seu futuro será impulsionado pela tecnologia, mesmo quando as instituições ao seu redor podem ser mais lentas para se adaptar", disse Ash Merchant, diretor de Educação da Fujitsu UK. "Como resultado, o ambiente educacional precisa de uma renovação para manter seu lugar como centro de conhecimento, estimulador de ideias e apoiador da próxima geração em seu caminho para o local de trabalho. Aprendizado e inovação andam de mãos dadas, e nosso trabalho através do Programa Embaixador da Fujitsu é um ótimo exemplo de como a indústria pode colaborar com o setor educacional para ajudar estudantes e professores a se adaptarem. Sabemos que os estudantes desta geração são nativos digitais, mas para prepará-los para o mundo do trabalho, também precisamos prestar atenção em equipar nossos professores com o treinamento e ferramentas necessários para ajudar os estudantes a navegar o futuro digital que criamos para eles."

"Com 2,3 milhões de trabalhadores digitalmente qualificados necessários no Reino Unido até 2020, todas as indústrias enfrentam um desafio real. Para garantir que o Reino Unido permaneça no centro da transformação digital, é essencial que a indústria e órgãos educacionais — públicos e independentes — trabalhem juntos para tornar a tecnologia acessível a todos."

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"A tecnologia está forçando nossas indústrias a evoluir em ritmo acelerado; do varejo às finanças à manufatura, líderes de negócios nos dizem que suas organizações não existirão em sua forma atual em cinco anos, tornando crucial empregar pessoas com habilidades do século 21, como resolução de problemas e pensamento crítico."

Desafio da automação

Houve algum esforço para se adaptar ao desafio da robótica e automação no Reino Unido. O relatório aponta para o Fundo de Desafio da Estratégia Industrial do governo do Reino Unido, que concedeu £68 milhões em financiamento a quatro projetos de pesquisa e inovação em robótica e sistemas de IA, principalmente envolvendo desenvolvimento de energia offshore.

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No entanto, "ao avaliar a existência de política e estratégia nas áreas de inovação, educação e mercado de trabalho", o estudo constatou que, no geral, pouca política está em vigor hoje que aborde especificamente os desafios da automação baseada em IA e robótica. "Nenhum país ainda 'pegou o touro pelos chifres', na visão de vários especialistas entrevistados para o estudo. Um pequeno punhado, no entanto, incluindo Coreia do Sul, Alemanha e Singapura — os líderes gerais do índice — realizaram iniciativas individuais em áreas como reforma curricular, aprendizado ao longo da vida, treinamento ocupacional e flexibilidade no local de trabalho."

Para enfrentar o desafio da automação bem-sucedida de frente, o relatório pede mais engajamento entre governo, indústria, especialistas em educação e outros stakeholders "se a formulação de políticas deve acompanhar a inovação em automação".

A professora Rose Luckin, chair de design centrado no aluno, diretora da Educate no UCL Institute of Education e membro sênior do painel que produziu o relatório ARI, disse: "O Reino Unido tem uma oportunidade real de assumir um papel de liderança mundial na criação e implantação bem-sucedida de uma nova geração de ferramentas de aprendizado digital mais inteligentes na educação e treinamento, que equiparão estudantes e requalificarão trabalhadores de todas as idades com as habilidades necessárias para prosperar na nova economia."

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"No entanto, sem uma agenda política clara, incluindo serviços de avaliação e inspeção, financiamento direcionado e o engajamento de educadores (bem como tecnólogos), essa oportunidade será perdida e o Reino Unido corre o risco de ficar para trás."

Países emergentes

"Em áreas como agricultura, a automação é uma grande oportunidade para países emergentes. O Brasil é um bom exemplo; permitirá um aumento de produtividade crítico para o setor alimentício do país competir com países desenvolvidos. A produção de energia também se beneficiará com, por exemplo, o uso de automação e robótica na exploração de petróleo offshore", disse Marco Henrique Terra, diretor do Centro de Robótica da Universidade de São Carlos, no relatório.

De fato, Harry Patrinos, gerente de prática para educação, Ásia Oriental e Pacífico no Banco Mundial, sugere no relatório que os países mais afetados pela automação "serão os países emergentes de renda média que estão se preparando para o milagre do Leste Asiático de economias abertas lideradas por industrialização rápida; esse modelo de manufatura não estará disponível para eles."

"Economias de baixa renda, predominantemente agrícolas, serão amplamente poupadas dos efeitos da automação por enquanto."